感人爱情故事
感人爱情故事,说白了是真正的爱情,它是感情的同义词。它不仅仅有感情、热情、烂漫等多种多样方法,但都是溫暖心灵深处的极其的情感。实际上情感不一定是实际的物品。...
2023-07-02
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于青少年心理健康标准的问题,于是小编就整理了3个相关介绍青少年心理健康标准的解答,让我们一起看看吧。
1、情绪稳定、乐观,能适度的表达和控制情绪,保持良好的心境状态。
心理健康的中学生主导心境始终处于轻松、活泼、快乐的状态。虽然因学习、生活中的挫折、失败或不幸,也会有悲、忧、愁、怒、烦等消极情绪体验,但不会长期处于消极、悲观不可自拔的体验中,更不会因此而轻生。善于适度的表达和控制自己的情绪,能随时排解各种烦恼,喜不狂,忧不绝,胜不骄,败不馁,谦而不卑,自尊自重。决不因一时冲动而违反道德行为规范,能在社会规范允许的范围内,满足自己的合理需要,保持稳定、乐观的情绪。
2、善于与同学、老师和亲友保持良好的人际关系,乐于交往,尊重友谊。
心理健康的中学生往往表现出乐群性,有人际关系交往的欲望。能与周围的人建立良好、稳定的人际关系,在交往中互相理解,互相尊重,团结互助,对人善良、诚恳、宽容、公正、谦虚有爱心。能尊重他人的权益和意见,正确对待他人的短处和缺点,善于与各种类型的人相处。
3、乐于学习、工作和生活,保持乐观积极的心理状态。
心理健康的中学生应乐于学习、工作和生活。能把自己的智慧和才能在学习、工作和生活中发挥出来,取得成就,获得满足感。能够从自己实际情况出发,自觉完成学习和工作任务,而不以此为负担。在遇到困难时,能努力去克服,争取新的成就。
心里健康一般有以下几个标准:
1、智力正常:正常的智力是生活和学习的最基本心理条件;
2、情绪协调稳定;
3、具备一定的意志和品质;
4、人际关系和谐:青少年很多心理问题的出现都与人际关系有关;
5、适应环境;
6、保持人格的相对完整;
7、心理与行为符合年龄特征。这些都是心理健康的一个范围标准
一、智力发展正常,在智力测验中正常智力的范围为:85分—115分;
二、心理特点、行为方式符合学生的角色身份;
三、自尊、自信,有正确的自我观念,能了解自我,并悦纳自我,能体验自我存在的价值;
四、乐于学习、工作与生活,保持乐观积极的心理状态;
五、能与同学、老师和亲友保持良好人际关系,乐于交往,尊重友谊;
六、情绪稳定乐观,能适度地表达和控制情绪,保持良好的情绪状态;
七、面对挫折和失败有较高的承受力,有克服困难的恒心和毅力,对自己的行为负责;
八、保持健全的人格;
九、热爱生活、热爱集体,有现实的人生目标和社会责任感;
十、能面对现实并以积极的态度适应环境,个人的目标与行为经过努力能与社会、学校的要求基本一致,能识别并抵制不良的社会影响。
到此,以上就是小编对于青少年心理健康标准的问题就介绍到这了,希望介绍关于青少年心理健康标准的3点解答对大家有用。
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